მეცხრე დღის რეფლექსია

• დავხვეწეთ პროექტი და მივეცით საბოლოო სახე გავარჩიეთ პროექტები მივეცით უკუკავშირი ერთმანეთს გავითვალისწინეთ რჩევები კორექტირება გავუკეთეთ რჩევების და რეკომენდაციების შესაბამისად პროექტს გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაცია წარვადგინეთ ბლოგი ტრენინგი იყო სასარგებლო, ბევრი რამ ვისწავლე რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ სასწავლო პროცესში... ტრენინგმა დამანახა ის ნიუანსები, რომელსაც პროექტზე მუშაობის პროცესში ვერ ვამჩნევდი და რომელსაც აუცილებლად გამოვიყენებ პროექტზე მუშაობის პროცესში. ვისწავლე ბლოგზე მუშაობა უფრო ეფექტურად... ტრენინგი მიმდინარეობდა კარგ გარემოში.... მუშაობა იყო ნაყოფიერი და საინტერესო.... მადლობა ტრენერს ამ საინტერესოდ დატვირთული ცხრა დღისთვის, რომლიდანაც აუცილებლად გამოყენებადი ცოდნა მიმაქვს.

მერვე დღის რეფლექსია

მერვე დღეს ვიმუშავეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონზე,შევქმენით პადლეტი ჩვენი პროექტის პრეზენტაციისათვის.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღეს განვიხილეთ მეექვსე მოდული. ინტელის იუვერის რესურსიდან დავათვალიერეთ მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტიდან. შევქმენით სსსმ მოსწავლისთვის განკუთვნილი ფორმა, რომელიც შევინახეთ სასწავლო რესურსის დამხმარეში. ვიმუშავეთ ბლოგზე,

მეექვსე დღის რეფლექსია

შევქმენით მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა.ჩამოვტვირთთ შეფასების რუბრიკები და შევინახეთ საქაღალდეში.
შეფასების რუბრიკა

ჯგუფური მუშაობის  შეფასების   რუბრიკა

კრიტერიუმები	1-5	6-7-8	9-10
ჯგუფური მუშაობა	ჯგუფის მუშაობა წარუმატებელია	ჯგუფის მუშაობა დამაკმაყოფილებელია	ჯგუფის მუშაობა წარმატებულია
ჯგუფის წევრების ჩართულობა მუშაობაში	ყველა წევრი არ არის ჩართული	ვლესობა ჩართულიაუმრა	ყველა ჩართულია
ურთიერთმოსმენისა და აზრის გაზიარების უნარი	კამათობენ არ უსმენენ ერთმანეთს და არის ხმაური, არ იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	ხმაურობენ,ნაკლებად იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	უსმენენ ერთმანეთს და იზიარებენ ერთმანეთის აზრს
ინსტრუქციის მიხედვით მუშაობა	ზუსტად ვერ მიყვებიან ინსრუქციას	ნაწილობრივ მიყვებიან ინსტრუქციას	მუშაობენ ინსტრუქციის მიხედვით
დროის ლიმიტის დაცვა	ვერ ეტევიან დროში	უმნიშვნელოდ გააცდინეს დრო	დაიცვეს დროის ლიმიტი
ლიდერის როლი	ლიდერი ვერ მართავს ჯგუფის მუშაობას	ლიდერი ზოგჯერ ახერხებს მუშაობის წარმართვას	ლიდერი ეფექტურად მართავს ჯგუფის მუშაობას

 პროცესში ჩართულობის რუბრიკა

კრიტერიუმები	1-5	6-7-8	9-10
აქტიური მონაწილეობა	არ არის ჩართული	პერიოდულად ერთვება	აქტიურია და პროდუქტიულია
აზრის გამოთქმა	ვერ გამოთქვამს საკუთარ აზრს	იშვიათად გამოთქვამს საკუთარ აზრს	ყველა საკითხზე აქვს საკუთარი აზრი

პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა

კრიტერიუმები	1-5	6-7-8	9-10
პრეზენტაციის თემის წარმოდგენა	თემა ნაწილობრივ გასაგები და ბუნდოვანია	თემა ლოგიკურადაა აგებული, შეიმჩნევა მცირედი ხარვეზები	ხარვეზები არ შეიმჩნევა
საუბარი	დაბნეუ;ლია და გაუგებრად ლაპარაკობსდა იმეორებს ერთსა და იმავეს	საუბარი გამართული და გასაგებია	თემა ლოგიკუად არის აგებილი,წარმოდგენილი საკითხები ნათელი და გასაგებია
აუდიტორიასთან კონტაქტი	აუდიტორიასთან ვერ ამყარებს კონტაქტს,	აუდიტორიას გრძნობს და ნაწილობრივ ამყარებს კონტაქტს	გრძნობს აუდიტორიას და ამყარებს კონტაქტს
დროის ლიმიტი	ვერ იცავს დროის ლიმიტს	ნაწილობრივ იცავს დროის ლიმიტს	იცავს დროის ლიმიტს

თამბაქო რეზენტაცია

მარიხუანა რეზენტაცია

ნარკოტიკი პრეზენტაცია

ალკოჰოლიზმი პრეზენტაცია

მეხუთე დღის რეფლექსია

გავეცავით საავტორო უფლებათა ასოციაციის საკითხს,შევქმენით  ბავშვის ნამუშევარი ავტვირთეთ ბლოგზე ვიმუშავეთ საავტორო უფლებების ტესტზე.პროექტი ავტვირთეთ რესურსებში

მეოთხე დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ განმავითარებელ და განმსაზღვრელ შეფასებაზე,გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს,ავარჩიეთ მეთოდები და შეფასებები,პროექტის დასაწყისში,მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ.დავწერეთ შფასების მოკლე მონახაზი,ვიმუშავეთ ბლოგზე და დავამატეთ ფურცლები.დრაივზე ავტვირთეთ ბუკლეტი და გამოვაქვეყნე.

მესამე დღის რეფლექსია.

ვიმუშავეთ სტანდარტებზე და მიზნებზე, შევედის -tpdc.ge essentials -და ncp.ge -ზე.ჩამოვაყალიბეთ მიზნები ჩვენი პროექტისთვის,ვიმუშავეთ და გეგმაში ჩავწერეთ  საკვანძო კითხვები.